大班科学风来了教案_风来了教案-世界百事通
2023-03-20 01:02:24   互联网

1、活动目标  感受风吹来的方向。


(相关资料图)

2、  2、了解风为自己的生活带来的方便。

3、  3、能观察、比较出不同的风。

4、  4、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣。

5、  5、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系。

6、  教学重点、难点  重点:感受风的方向。

7、  难点:观察、比较不同的风。

8、  活动准备  风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛、电风扇、课本(人手一本)  活动过程  1. 引起兴趣  教师:“谁也看不到我的影子,谁也捉不住我的身子,沙沙沙,有时我只摇摇树枝,哗哗哗,有时我要推倒房子,请你猜猜我的名字?”(风)还有什么方法能使风儿出现?  幼儿探索各种可以起风的方法。

9、  2、有关风的图片(有益的风和有害的风)  (1)游戏:《我们会制造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的方向、风力,进一步提高幼儿游戏兴趣。

10、  (2)探索怎样让风为我们做好事?让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识,强化幼儿爱护树林,不乱让垃圾的行为。

11、  3、讨论交流。

12、  (1)观察课本了解风吹来的方向是四面八方的。

13、  (2)游戏:寻找风吹来的方向  在游戏中感受不同方向吹来的风,我们身上的衣物也会朝另一个方向摆动,寻找户外还有哪些东西告诉我们风来了  (3)教师也可以在电风扇上绑上长纸条,[本.文来源:屈老.师教案网]然后改变电风扇方向,再请幼儿观察纸条飘动的方向。

14、  (4)活动结束  延伸活动:  小朋友继续尝试用长纸条在有风的地方找“风”。

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