(资料图片仅供参考)

从校内“空中生态园”到校外园圃

育才行知小学“植园·家”扩展到社区

播种节上，家长志愿者指导学生们种植蔬菜。

长江日报讯（记者向洁 通讯员计雪丽 沈翱）在江岸区东方明珠小区的一处130平方米的家庭园圃里，居住在同一小区的同班同学，在家长志愿者方懋如老人的带领下，快乐地播种、浇水……近日，武汉市育才行知小学的“植园·家”项目上新了——以学校“空中生态园”为圆心，以及后湖片区的十余处园圃，逐步成为行知学子新的劳动实践场所。

在父母的陪伴下，该校三（5）班学生陈梓恩、乔梓桐、夏王梓、刘君怡、沈星等几名同学，早早来到位于东方明珠小区的一处楼顶，满心欢喜地迎接“播种节”的到来。他们不仅是同学、邻居，还是行知小学“植园·家”10号家庭的成员。在陈梓恩外公方懋如的指导下，孩子们学习播种、浇水、施肥。方爷爷手把手地教大家握好秧苗，把握播种间距，孩子们听得津津有味。一早上的工夫，水果黄瓜、番茄、圆茄、水果辣椒的种子就搬入了新家，等待萌芽的那一刻。

据悉，2012年2月，育才行知小学开发了“空中生态园”一期工程，面积约300平方米；2015年开辟了约900平方米的二期工程；2017年引入中草药种植，“空中生态园”逐渐成为集果园、菜园、药园为一体的屋顶课堂。

十余年的教育滋养，行知学子的心间已经播撒下劳动最光荣的种子。为了给这些种子提供更广阔、多样的天地，学校于2022年启动“植园·家”项目：以“空中生态园”为圆心，逐步让后湖片区的园圃，成为行知学子新的劳动实践场所。

在新开辟的劳动实践场所中，“植园·家”项目围绕“植园·家”——生活维度；“植园·+”——学习维度；“植园·嘉年华”——实践维度，分低、中、高三个年龄段，确定了1—6年级学生劳动教育的实施内容，供学生在学校“空中生态园”和家庭园圃中进行实践。同时通过祖辈讲解、父辈陪伴、同伴协作，帮助学生习得劳动技能，根植劳动情感，形成劳动品质。

该校相关负责人介绍，“植园·家”项目采取“搭建群落—确立项目—线上互动—实践体验—成果分享”的全新模式，供给学生实践探索的要素，如动植物知识、中医药知识、菜系文化等，学生可以根据年龄阶段和学习能力确定研究项目。“探究的过程不是简单的问答与讨论，而是一种对话，最重要的不是学生最终答案的准确度，而是学生的探究过程。”

“我们播种的是希望，灌溉的是爱心，收获的是劳动的快乐和友谊。”家长胡慧红说，学校“植园·家”项目以亲情、邻里情为纽带，以培养孩子们的生活技能、劳动素养为出发点，帮助孩子们成长，创造美好生活的劳动者、奉献者、建设者，十分有意义。

关键词：