读特客户端·深圳新闻网2023年4月24日讯（深圳晚报记者赵伟君）4月22日，首届深港澳青少年创意设计大赛（下称“青创大赛”）在深圳高级中学（集团）南校区圆满落幕。来自深港澳的嘉宾和青少年学生、老师代表共600余人，出席了当日的颁奖仪式。获奖的优秀作品将于深圳设计周期间作为重点项目进行展览。

回顾本届青创大赛，自2月11日正式启动就得到外界强烈关注，不仅启动仪式被央视《新闻联播》报道，4月22日晚的颁奖仪式，也再度登上央视《新闻联播》，被央视点赞大赛以创意设计为窗口，推动深港澳交流交融。

(相关资料图)

赛事反响热烈

两上《新闻联播》

青创大赛缘何能得央媒如此垂青，两度登上《新闻联播》，和其作为粤港澳大湾区文化创意设计的新引擎、新平台、新标杆的优势密不可分。

本届青创大赛由深圳市委宣传部、深圳市教育局等8家单位指导，深圳创新创意设计发展办公室、深圳市文化创意与设计联合会等三地5家机构联合举办。自今年2月11日启动以来，激发了深港澳青少年学生创新创意的激情与灵感，三地中小学生踊跃参加，共收到作品5293件，最终128个个人或团队脱颖而出，分获新锐组、新星组两个组别的金银铜等各类奖项。

大赛以“交流交融、创想未来”为主题，面向年龄不超过19周岁的深港澳青少年，鼓励他们通过创意与设计，结合在地文化，描绘大湾区未来的宏伟景象。征集作品包括科技新发明、创意新媒体、设计新视角、科普新世界等四个类别，设立新星组（小学四至六年级）及新锐组（初中、高中、中专、职高等）两个组别，大赛评审团由深港澳三地共同组建。

选手创意无限

奖项含金量高

“创意点燃梦想 设计点亮未来”。4月22日，大赛颁奖典礼举行。从获奖结果可见，本次青创大赛选手思维开拓、创意无限，各大奖项含金量高。

其中，香港圣保禄学校区卓荞、黄宝瑶凭借“Miss Pauline 2.0-情绪支援机械”，深圳明德实验学校（集团）熊韵馨、宋宣禾凭借“自制振动台的抗震建筑结构模型的研究”，深圳市南山实验教育集团麒麟二中王寅徽凭借“未来三部曲”，深圳市南山区文理实验学校（集团）文理学校孟子玲、赵欣怡、叶静微凭借“薪火永续·万向支架烛火滚灯”斩获新锐组金奖。

首届深港澳青少年创意设计大赛获新星组、新锐组金奖代表上台领奖。 受访单位供图

深圳市坪山区同心外国语学校黄昕桐、澳门培正中学郑宇轩等25名同学凭借优异的创意设计作品斩获新锐组银奖；深圳实验学校坂田校区李嘉逸、深圳市桃源居中澳实验学校曾泳超等40名同学获新锐组铜奖；深圳市宝安区官田学校刘程程、深圳市育才二中杜欣芸等36名同学获新锐组优秀奖；香港拔萃女书院陈芷楠、深圳湾学校刁奕丹等47名同学获新锐组提名奖。

新星奖方面，深圳南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校陈嘉晟、李宗谚、章文柯的科技作品“三人行火星家园”，深圳中学梅香学校（小学部）管心的“《乱中有序》作品集”，深圳坪山实验学校蒲芝辰的“《圳出彩》视错觉科学装置”，以及深圳荔湾小学杨晶等带来的“衍纸点翠凤冠”荣获新星组金奖。

此外，深圳西湾小学韦柳欣，以及深圳中学梅香学校（小学部）罗德予等20名同学获新星组银奖。香港道教青松小学（湖景邨）马尔希、香港中文大学（深圳）附属道远学校陈煜等17名同学获得新锐组铜奖。深圳市宝安区华源学校汪明硕等48名同学获优秀奖。深圳市南山区前海港湾学校姚苏桐等54名同学获提名奖。

深圳南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校祝琛、香港培侨小学温浩文、澳门培正中学何城坤等，获得最佳指导老师奖。

2月11日启动仪式、4月22日颁奖仪式，青创大赛两登央视《新闻联播》。两个多月，一头一尾，完美呼应，中间凝聚的是无数人的心血与汗水。

活动盛况空前

业内高度评价

首届青创大赛自启动以来，盛况空前，广获赞誉。在深港澳教育界和创意设计界专业人士看来，赛事不仅促进了粤港澳青少年广泛交往、全面交流、深度交融，同时进一步激发了深港澳文化创意活力、彰显了大湾区文化IP魅力。

香港教育局局长蔡若莲认为：“大赛鼓励深港澳青少年结合创意及赛地文化风俗，描绘大湾区未来的宏伟景象，非常有意义。”澳门教育及青年发展局副局长黄嘉祺表示：“本次活动为深港澳青少年成长提供了广阔平台，希望通过这次机会，让青年学生时刻了解个人发展与国家、民族前途的关系，凝聚青春力量，勇担时代重任。”

青创大赛评委、南方科技大学创新创意设计学院讲席教授何人可高度认可深港澳地区的中小学生的创意精神，“在未来的可持续发展、人工智能、地域文化等，他们都有自己深刻的理解和展示。”

青创大赛评委、珠澳设计中心总监、原澳门设计师协会会长朱焯信则对参赛作品印象非常深刻，“尤其是小学组（新星组）的作品，没想到会有这么精彩的作品。”

中国工程院院士、深圳市文化创意与设计联合会名誉会长孟建民点赞这种以赛交友的方式，“设计引领未来，青少年是我们国家的未来，开展一些能让青少年参与的创意设计活动，将有助于中小学生开拓思维、开阔眼界、激发灵感创造未来。”

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